IB和AP課程的區(qū)別在哪，哪個(gè)更受認(rèn)可？

　　很多未來打算申請(qǐng)北美大學(xué)本科留學(xué)的同學(xué)們都比較糾結(jié)自己在高中階段到底該學(xué)習(xí)IB課程還是AP課程，哪種更受認(rèn)可？今天A加未來小編就帶大家一起來分析一下IB和AP課程的區(qū)別，來看看如何選擇才更適合你吧！

 

　　一、AP和IB分別是什么？

 

　　AP：AP課程（Advanced Placement）是美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程，高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績(jī)后在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)時(shí)可以獲得大學(xué)學(xué)分。AP課程和考試由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)于1955年創(chuàng)辦，主要是通過在高中提供大學(xué)級(jí)別的科目課程，達(dá)到讓高中生提前接觸大學(xué)教育、降低大學(xué)教育成本和縮短大學(xué)教育時(shí)間的目的。

 

　　IB：我們常說的IB其實(shí)應(yīng)該是IBDP（International Baccalaureate Diploma Programme）國(guó)際預(yù)科學(xué)位項(xiàng)目，不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，是二十世紀(jì)60年代末期由一批具有創(chuàng)新精神的教育工作者創(chuàng)建的，以培養(yǎng)能建造更和平的未來世界的青年人的技能、價(jià)值觀和知識(shí)，讓學(xué)生面對(duì)這個(gè)事實(shí)和謊言同時(shí)出現(xiàn)在新聞中的當(dāng)代社會(huì)，學(xué)會(huì)如何提出正確的問題的能力，從而蓬勃發(fā)展和獲得成功。

 

　　二、AP和IB在學(xué)制上有什么區(qū)別？

 

　　AP：AP課程沒有嚴(yán)格的時(shí)間表，主要是根據(jù)學(xué)生的能力和意愿在高中四年的時(shí)間里選擇進(jìn)修。但是不同的AP課程確實(shí)有難度之分，難度較高的AP課程可能會(huì)要求學(xué)生先修完普通課程，甚至修完難度高一些的榮譽(yù)課程（honor classes）才有資格選該門課。

 

　　IB：IB教育系統(tǒng)其實(shí)包含了四個(gè)針對(duì)涵蓋3-19歲之間不同年齡段學(xué)生的項(xiàng)目，我們最熟悉的、對(duì)申請(qǐng)大學(xué)影響最直接的IB課程指的是針對(duì)16-19歲的學(xué)位項(xiàng)目（也就是前文提到的IBDP）。課程的設(shè)置是固定而逐漸深入的，學(xué)生按部就班跟著老師上課、通過考試、拿到學(xué)位。

 

　　三、AP和IB在課程內(nèi)容上有什么區(qū)別？

 

　　AP：出于幫助學(xué)生盡早體驗(yàn)大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的目的，AP課程重在知識(shí)的傳授，課程的選擇靈活，學(xué)生可以選擇他們本來就比較擅長(zhǎng)的科目而不影響其他普通課程的學(xué)習(xí)和成績(jī)。

 

　　IB：IB課程的覆蓋范圍廣，對(duì)思考分析和英文寫作要求高，整體課程的完成難度可能會(huì)比修幾門AP課程大，出于培養(yǎng)綜合性人才的目的，十分注重素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)際問題的分析和批判性思維，IB課程還會(huì)通過大量的課外活動(dòng)來拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

 

　　四、AP和IB的考試形式有什么不同？

 

　　AP：AP課程采取5分制，獲得的數(shù)字越高，證明學(xué)生的成績(jī)?cè)胶茫?分是學(xué)生可以獲得的最好的成績(jī)。學(xué)生可以從AP課程中根據(jù)自己的成績(jī)獲取大學(xué)的學(xué)分。通常來說，學(xué)生在AP課程中需要獲得3分及以上才能獲得大學(xué)學(xué)分。

 

　　IB：IB課程采取7分制，獲得的數(shù)字越高，證明學(xué)生的成績(jī)?cè)胶茫?分是學(xué)生可以獲得的最好的成績(jī)。學(xué)生可以從IB課程中根據(jù)自己的成績(jī)獲取大學(xué)的學(xué)分。通常來說，學(xué)生在IB課程中需要獲得4分及以上才能獲得大學(xué)學(xué)分。

 

　　學(xué)生最終獲得的AP或者IB課程成績(jī)并不會(huì)由一次考試所決定。對(duì)于大多數(shù)IB課程來說，學(xué)生不僅僅需要完成課堂作業(yè)，同時(shí)還需要完成實(shí)驗(yàn)或者論文，這些部分都會(huì)對(duì)于學(xué)生最終獲得的分?jǐn)?shù)產(chǎn)生影響。而大多數(shù)AP課程分?jǐn)?shù)則取決于學(xué)生的期末考試分?jǐn)?shù)、以及某些特殊的作業(yè)。

 

　　五、AP和IB哪一個(gè)更容易被認(rèn)可？

 

　　AP：很多人認(rèn)為AP考試成績(jī)只被美國(guó)的高校認(rèn)可，其實(shí)不然，在美國(guó)和加拿大之外，AP課程在全世界超過100多個(gè)國(guó)家受到其部分大學(xué)的認(rèn)可。留學(xué)熱門目的地澳洲、英國(guó)及其他歐洲國(guó)家的很多著名大學(xué)都接收AP成績(jī)作為學(xué)分轉(zhuǎn)換。然而，因?yàn)锳P課程是為了美國(guó)大學(xué)的體制做準(zhǔn)備，如果修了AP課程而去其他國(guó)家念大學(xué)，可能幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活的目的就不適用了。

 

　　IB：美國(guó)許多大學(xué)都視IB課程為優(yōu)良的入學(xué)資歷，尤其是頂尖大學(xué)，例如普林斯頓大學(xué)、哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)各個(gè)分校、耶魯大學(xué)等等都認(rèn)可IB課程。不僅是美國(guó)，英國(guó)、加拿大、澳大利亞等很多國(guó)家也都承認(rèn)IB為一個(gè)優(yōu)良的入學(xué)資格，各院校都非常歡迎IB學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)。

 

　　六、AP和IB哪一個(gè)在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中更重要？

 

　　部分家長(zhǎng)和學(xué)生甚至是老師認(rèn)為，IB課程難度較高，獲得高分較難，因而在大學(xué)錄取過程中更加重要，但這種觀點(diǎn)其實(shí)是不對(duì)的。美國(guó)大學(xué)尤其是美國(guó)名校更看重學(xué)生是否有效且最大限度地利用學(xué)校的資源充實(shí)自己，并取得好的成績(jī)，因而AP和IB沒有哪一個(gè)比另一個(gè)更重要，換句話說，兩者都非常重要，但AP和IB成績(jī)只是申請(qǐng)者所提交所有申請(qǐng)材料中的一少部分，美國(guó)大學(xué)招生官還將綜合申請(qǐng)者的其他信息最終做出決定。

 

　　以上就是A加未來小編關(guān)于IB和AP課程的區(qū)別分析，小編希望同學(xué)們?cè)谶x擇國(guó)際課程之前一定要認(rèn)真的去了解、比較和評(píng)估，如果拿不準(zhǔn)主意的話最好認(rèn)真咨詢A加未來國(guó)際課程老師，在老師一對(duì)一的指導(dǎo)下選擇最適合自己的國(guó)際課程學(xué)習(xí)方案。更多IB課程資訊，關(guān)注：http://www.zjdadao.cn/