能夠使用一種以上的語言進行多種方式的交流，對于促進多語學習和多元文化理解的國際教育概念來說至關重要，而多語學習和多元文化理解正是國際文憑組織使命的核心成分。在中學項目中，外語學習為學生提供機會發展他們對語言特征、語言過程和語言技巧的深刻理解，并認識到世界上存在著多種多樣的生活方式、行為方式和世界觀。

 

　　習得一種社區語言，并且有可能對自己社區及其他社區的文化觀點進行反思和探索：

 

　　對于發展批判性思考至關重要；對于培養多元文化意識和發展國際情懷，培養當地、國際和全球社區中負責任的成員都不可或缺；

 

　　對于探索和保持個人的發展以及文化認同來說也不可或缺，并且提供一種有助于發展概念的智力框架；

 

　　對學生的全面發展和加強終身學習技能起著巨大的促進作用；

 

　　使學生具備必要的多重文化技能與態度，使他們能夠在各種不同的全球背景下成功地進行交流，并建構多元文化理解。

 

　　中學項目語言習得課程旨在培養學生對其它語言和文化的尊重和理解，其設計同樣注重使學生掌握各種語言技能，為進一步的語言學習打下基礎。中學項目把外語學習分為不同階段，以便能夠根據學生在中學項目課堂上的語言能力狀況有針對性地開展因材施教。