不同于其它國際課程，IB課程非常關注學生對于本土語言文化的發展，在IB語言A學科組中，學生一般都會以自己的母語為基礎進行語言、文學以及寫作的學習，而中國學生自然選擇的是IB中文考試。今天A加未來小編就帶大家一起來解析一下IB中文考試的主要內容情況，來看看這門課在考試中都考察些什么以及相比國內語文課程的差別。
 

 

　　IB中文A即第一語言，考試內容主要是理解具體文學作品所代表的時代和文體特征及他們之間的關系、理解文化價值觀在文學作品中的表達方式，對作品的創作情境和接受情境重要性的意識，采用相關的文學作品例子來支持和證明思想觀點，分析評價作品的語言、結構技巧和風格極其對讀者影響，對熟悉和不熟悉的文學作品展開獨立文學批評，選用恰當語體和風格清晰、流暢地進行書面和口頭測試。

 

　　考試形式為PAPER 1閉卷筆試，簡體或繁體行文。考試時長120分鐘。

 

　　PAPER 2閉卷筆試，簡體或繁體行文。考試時長120分鐘。題型：主觀論述題

 

　　例如：2011年5月的考試試題：“PAPER 1從下列選文中選取一篇加以評論”。一共列出了兩篇選文，一篇是“曹多勇(1962－)，《鶴》，選自《微型小說佳作欣賞•第1卷》(2003)”另一篇是“張德強(1947－)，《心井》，選自《朦朧詩二十五年•追尋》(2002)”。

 

　　PAPER 2：以不同文體如散文、詩歌、戲曲、長篇小說、中短篇小說的角度分類，每類兩題，試卷要求“從上列各類問題中任選一題來回答”。除此外，還專設一項綜合題，也作為備選。這類綜合題如“成功的文學作品能感動不同時代的讀者。請通過對所學過的至少兩篇(部)作品的具體分析，解釋究竟是什么因素使文學作品具有這種超越時間的感染力。”之類的綜合問題，答案必須至少以第三部分所學過的兩部作品為基礎。此處提到“第三部分”這項要求是出自《語言A：文學指南》中“第3部分：按文學體裁編組的作品，所有作品均選自所學語種的指定作家名單，作品均屬同一文學體裁”。

 

　　從以上的內容可見，IB中文A的課程設置關注的是培養學生對文學批評技巧的理解，并提升他們獨立做出文學判斷的能力。對語言層面的內容幾乎不關注。更簡單地說，其實是在文學理論的指導下完成的中文經典閱讀。它不關注語言的實用意義，注重文學意義，關注語言所包含的形象、文句的意義及情感。考察的是世界、讀者、作品、作者之間的聯系。與我們所熟悉的語文考試有本質的區別。

 

　　國內小學語文考試主要包括拼音、字詞、句子、閱讀、語言表達等方面的內容。中學語文考試主要包括課文所涉及的著名作家、作品及與之相關的文學和文化常識、現代漢語基本語法知識、修辭手法、文言實詞虛詞、古詩詞中的名句名篇、閱讀并分析作品的思路、結構、寫作特點，歸納作品要點，段落大意全文主旨，揭示寫作意圖，評價作品的思想意義及藝術價值。考試形式為閉卷筆試。考試時間：150分鐘。題型多為：單項選擇題、多項選擇題、填空題、簡答題、寫作題。

 

　　好了，關于IB中文考試就為大家介紹到這里了，可以看出IB語言A對于學生的文學素養的養成是非常重要的。同學們在課程學習期間如果有什么問題，可以咨詢我們的線上老師，讓A加未來IB輔導老師一對一為你提供講解和指導吧！