IB教育體系是什么？適合哪些學(xué)生選擇

來(lái)源：A加未來(lái)國(guó)際教育 ? ? ? 時(shí)間：2021-11-23 10:50

　　相信家長(zhǎng)們?cè)趲椭⒆舆x擇合適的國(guó)際學(xué)校時(shí)一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)IB教育體系，很多人都比較疑惑，這個(gè)IB教育體系是什么呢？它具體又怎樣的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)？適合哪些學(xué)生選擇？下面A加未來(lái)小編就帶大家一起來(lái)詳細(xì)解析一下IB教育體系的具體特點(diǎn)，希望對(duì)大家啊有所幫助。

　　IB教育體系是什么

　　IB即國(guó)際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation)，為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力，情感，個(gè)人發(fā)展，社會(huì)技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。IBO成立于1968年，迄今為止遍布138個(gè)國(guó)家與2815個(gè)學(xué)校合作，學(xué)生數(shù)量超過(guò)77萬(wàn)。與A-level、VCE等課程并稱全球四大高中課程體系。

　　高中十一和十二年級(jí)學(xué)生設(shè)置的大學(xué)預(yù)科課程。IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。

　　IB課程分配在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目。所有參加文憑項(xiàng)目的學(xué)生，必須在這六個(gè)學(xué)科組中每組選一門(mén)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一門(mén)課程又分為高級(jí)課程和普通課程。

　　IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認(rèn)度的相對(duì)而言更難的課程，它為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)并取得國(guó)際學(xué)士學(xué)位證書(shū)做準(zhǔn)備。學(xué)生獲得這個(gè)證書(shū)后就取得了直接進(jìn)入英國(guó)大學(xué)及大多數(shù)其他國(guó)家大學(xué)學(xué)習(xí)的資格，他們也可能獲得最多一年的學(xué)分進(jìn)入美國(guó)的大學(xué)。IB課程按深度開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)將不斷深化。

　　IB課程被全球教育界認(rèn)可為具有較高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項(xiàng)目，被更廣泛的大、中學(xué)所接受，在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展、壯大，成為國(guó)際學(xué)生考取國(guó)外大學(xué)的最理想選擇。已有一千多所大學(xué)認(rèn)可國(guó)際文憑，其成員校遍布十幾個(gè)國(guó)家。根據(jù)2013年6月16日IB日內(nèi)瓦總部的最新資料顯示,全世界己有1425所IB學(xué)校分布在115個(gè)國(guó)家同步教授IB課程，有成千上萬(wàn)的該證書(shū)取得者進(jìn)入了世界上幾百所大學(xué)。

》》IBDP課前預(yù)習(xí)課程

　　IB課程范圍

　　IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程（SL/Standard Level）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL/Higher Level）。IB要求學(xué)生至少選六門(mén)課+Theory of Knowledge，這六門(mén)課中至少有三門(mén)是HL。除了對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（CAS Hours）。A Level階段一般要求每個(gè)學(xué)生選三門(mén)課，優(yōu)秀的學(xué)生可以選四門(mén)課或更多，最少的也可以只選兩門(mén)課。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　IB有自己的評(píng)分系統(tǒng)，45為最高分，拿到36至38左右即有資格申請(qǐng)劍橋（一般需要40-41），申請(qǐng)常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，牛津要求42+的成績(jī)。而A-Level課程以A、B來(lái)打分，判分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)不夠，在多年來(lái)呼吁改革現(xiàn)行的A-LEVEL體制的壓力下，英國(guó)政府正著手改革A-LEVEL提供，其改革的參照體系便是IB。

　　申請(qǐng)范圍

　　擁有A-Level課程成績(jī)，可以申請(qǐng)英國(guó)本土大學(xué)和美國(guó)，澳洲等其他國(guó)家大學(xué)；如果獲得IB課程成績(jī)，不僅可以申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)，還同樣可以申請(qǐng)如美國(guó)，澳洲，加拿大等世界上100多個(gè)國(guó)家上千所大學(xué)。

　　IB課程適合人群

　　只有那些對(duì)周邊的世界充滿好奇心以及愿意動(dòng)腦筋深思學(xué)術(shù)問(wèn)題，并會(huì)對(duì)自己的行動(dòng)和原則不斷進(jìn)行反思的學(xué)生才是更為適合就讀IB課程的學(xué)生。考慮IB課程的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，做事有條理，善于安排時(shí)間的學(xué)生；全面均衡發(fā)展的學(xué)生；將來(lái)從事社會(huì)性工作的學(xué)生更適合IB教育。

　　從創(chuàng)辦的源頭來(lái)看，IB課程的門(mén)檻是比較高的，它主要是來(lái)解決外交官、跨國(guó)公司員工等在國(guó)際間移動(dòng)的家庭子女（國(guó)際學(xué)生）就學(xué)問(wèn)題，是被全球教育界認(rèn)可、具有較高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項(xiàng)目，無(wú)論是學(xué)術(shù)層面還是評(píng)價(jià)方面都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/div>

　　目前全球所有學(xué)習(xí)IB高中文憑課程(DP)的學(xué)生中，僅有不到15%屬于英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的學(xué)生，其中包括中國(guó)學(xué)生。因此要學(xué)好DP課程，語(yǔ)言能力是最為關(guān)鍵的，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力缺一不可，而且不是短時(shí)間補(bǔ)習(xí)所能得到的。

　　另外，IB課程對(duì)學(xué)生的思維方式尤其是質(zhì)疑和提問(wèn)的能力、學(xué)生自主管理能力也都有較高的要求。因此，一些高一時(shí)才開(kāi)始選擇IB課程的學(xué)生在學(xué)習(xí)上相比會(huì)更被動(dòng)，除了語(yǔ)言能力準(zhǔn)備普遍不足外，不少學(xué)生在過(guò)去的課程體系中習(xí)慣于背誦記憶、老師家長(zhǎng)經(jīng)常督促、不愿提問(wèn)等學(xué)習(xí)方式。如果在幼兒園、小學(xué)和初中階段都上過(guò)IB課程，即3至12歲的PYP課程和MYP課程，學(xué)生在高中念DP課程時(shí)就更能適應(yīng)。

　　通過(guò)以上對(duì)于IB教育體系的介紹，相信大家一定對(duì)于IB課程學(xué)習(xí)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。如果對(duì)于IB教育感興趣，想要幫助孩子規(guī)劃自己的國(guó)際課程道路的話，建議可以聯(lián)系A(chǔ)加未來(lái)線上老師，和專(zhuān)業(yè)的IB課程輔導(dǎo)老師一對(duì)一規(guī)劃自己的IB學(xué)習(xí)之路吧！