IB MYP人文與社會(huì)課程設(shè)置情況介紹

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　　人文和社會(huì)包含傳統(tǒng)上在人文學(xué)科中研究的學(xué)科以及社會(huì)科學(xué)中的學(xué)科。在該學(xué)科組中，學(xué)生收集，描述和分析用于社會(huì)研究的數(shù)據(jù)，檢驗(yàn)假設(shè)，并學(xué)習(xí)如何解釋復(fù)雜的信息，包括原始資料。重點(diǎn)關(guān)注實(shí)際示例，研究和分析是該主題組的重要方面。下面A+國(guó)際教育小編就帶大家來(lái)了解一下IB MYP人文與社會(huì)課程設(shè)置的相關(guān)情況。

 
　　MYP人文和社會(huì)的意義是什么？
 
　　該主題鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者尊重和理解周圍的世界，并為他們提供必要的技能，以探究對(duì)人文，社會(huì)和環(huán)境有影響的歷史，當(dāng)代，地理，政治，社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，宗教，技術(shù)和文化因素。
 
　　它鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者（包括學(xué)生和教師）考慮本地和全球環(huán)境。
 
　　IB MYP人文與社會(huì)課程設(shè)置
 
　　為了提供廣泛而均衡的課程，學(xué)校應(yīng)開發(fā)涉及一系列相關(guān)學(xué)科的人文和社會(huì)課程。
 
　　學(xué)校可以按以下方式組織對(duì)中學(xué)項(xiàng)目中人文和社會(huì)的研究：
 
　　離散課程，針對(duì)個(gè)別學(xué)科，其中學(xué)生獲得每個(gè)學(xué)科的成績(jī)（例如：世界，地方或國(guó)家歷史；地理；經(jīng)濟(jì)學(xué)；全球政治或國(guó)際關(guān)系；公民；哲學(xué)；商業(yè)管理；社會(huì)學(xué)；心理學(xué)；人類學(xué)））
 
　　模塊化課程，一次側(cè)重于研究多個(gè)學(xué)科，其中學(xué)生針對(duì)人文和社會(huì)獲得一個(gè)等級(jí)
 
　　綜合課程，著重從多個(gè)角度進(jìn)行探究，將學(xué)科組內(nèi)多個(gè)學(xué)科的知識(shí)和概念理解融合在一起，在該課程中，學(xué)生針對(duì)人文和社會(huì)（例如：社會(huì)研究或人文學(xué)科）獲得一個(gè)等級(jí)。
 
　　每種方法都可以使學(xué)生達(dá)到所有學(xué)科組的目標(biāo)。提供綜合人文學(xué)科（包括經(jīng)濟(jì)學(xué)，地理和歷史）的學(xué)校可以注冊(cè)學(xué)生，以通過(guò)MYP電子評(píng)估獲得IB認(rèn)證的成績(jī)。
 
　　了解有關(guān)中學(xué)項(xiàng)目課程的更多信息，以及獲得授權(quán)實(shí)施中學(xué)項(xiàng)目的信息。
 
　　在中學(xué)項(xiàng)目教師講習(xí)班上了解有關(guān)人文和社會(huì)的更多信息。

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