無論是文科的英語、經(jīng)濟(jì)，還是理科的物理、生物，在IB課程各個學(xué)科學(xué)習(xí)中都需要我們關(guān)注科目專業(yè)詞匯的掌握。不過記單詞是一個非常枯燥還是效率不高的工作，如何更好的進(jìn)行IB課程詞匯記憶成為了很多同學(xué)們比較發(fā)愁的問題。下面A加未來小編就為大家分享一些IB課程詞匯記憶方法，希望對大家有所幫助。
 

 

　　IB課程詞匯背誦注意一：

 

　　背單詞的時候，單詞，所有中文釋義，詞根詞綴，例句，讀音，胡子眉毛一把抓。

 

　　其實我們在背單詞的時候，最難的應(yīng)該是把這個單詞的最重要的一部分也就是單詞的樣子和第一中文釋義記下來，其他接下來包括讀音，詞根詞綴，例句，全都是擴(kuò)展出來的，全都簡單很多。舉個例子。

 

　　plant這個單詞，每個童鞋都知道有“植物”的意思，現(xiàn)在告訴你，這個單詞還有“工廠”的意思。明天再考你，你保證還記得。為什么?就是因為背單詞的時候，plant這個單詞已經(jīng)記得，那么接下來再擴(kuò)展“工廠”這個意思就很容易，難的就是把plant=植物記下來。

 

　　由此類推：

 

　　form n.形狀v.形成

 

　　deformed v.使變形;使成畸形

 

　　reform v.改造;改革n.改良

 

　　這個單詞，在背的時候，就應(yīng)該只背form=n.形狀，就這么簡單。

 

　　其他的v.形成;deformed v.使變形;使成畸形;reform v.改造;改革n.改良。全都要之后再進(jìn)行擴(kuò)展。

 

　　IB課程詞匯背誦注意二：

 

　　在一個單詞上糾結(jié)好久。

 

　　其實記憶任何內(nèi)容都是靠見到的次數(shù)多了，自然就記下來了。注意這里指的是“次數(shù)”。當(dāng)一個單詞看5分鐘的時候，其實只是見了1次。但是你如果將這個5分鐘平均分配在5天，每天只背1分鐘，那么你會發(fā)現(xiàn)5天之后這個單詞給你的印象絕對比1天記5分鐘的印象更深。

 

　　IB課程詞匯背誦注意三：

 

　　單純拿一本書反復(fù)的背。

 

　　其實很多筒子們都系從小就習(xí)慣抄寫背單詞，但是一旦超過30分鐘就覺得這個過程十分之煎熬。背單詞，誰都是有惰性的，但是惰性沒什么，要知道這個世界就是由懶人驅(qū)動的。快點，照一下鏡子，這個世界就靠你了。人有惰性，那就想辦法克服惰性，其實很簡單，就是讓單詞的朗讀帶你背單詞。

 

　　這樣做有很多好處，第一點可以減少你的疲勞感，因為你感覺有人帶著你背，看過馬拉松比賽的人都知道，領(lǐng)跑者很累，尤其是長距離項目，往往是跟隨著后來居上，雖然體力消耗是一樣的，但是跟隨的人往往由于心理放松，因此狀態(tài)好很多。背單詞也是一樣的道理。用聽力帶你第二點好處就是可以讓你快速的過這些單詞，恰好也符合上面的背單詞大量多次的理論。可以說是一舉兩得。