學習IB課程的優(yōu)劣勢分析，你該選擇嗎？

　　作為全球最受歡迎的國際課程選擇之一，IB課程擁有著良好的教育理念以及卓越的認可度，但同時也存在著學習門檻過高等不利因素。今天A加未來小編就帶大家一起來解析一下IB課程的優(yōu)劣勢，來看看它到底適不適合你選擇吧！
 

 

　　IB課程的優(yōu)勢：

 

　　1.IB課程包含統(tǒng)一為教師設(shè)計的課程大綱，以此確保教學質(zhì)量。

 

　　2.IB課程的國際視野使得學生得以了解世界各地的文學、政治和社會問題。

 

　　3.IB課程的額外要求——比如創(chuàng)造力、活動及服務(wù)（CAS）——讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際問題中。

 

　　4.IB是一個綜合性項目，因此所有的課程相輔相成，力求形成一個全面的課程體系。學生在體系內(nèi)選修課程科目，但相比AP的38門課程，IB具有更強的指導性和系統(tǒng)性。

 

　　5.IB項目要求學生學習兩年。這既是優(yōu)勢也是劣勢。學生能夠深化自己的知識，并且學會應(yīng)用知識，而不僅僅是為了考試而學習。

 

　　IB課程的劣勢：

 

　　1.學生要學習兩年，在高中最后一學期參加IB考試，因此考試結(jié)果并不會包括在大學申請材料中。所以IB課程難以提供學生標準化考試能力的量化信息。

 

　　2.為了應(yīng)對上述的缺點，有些學生會選擇在高中前兩年參加AP課程及考試，而在后兩年選修IB課程。

 

　　3.IB課程在美國不夠普及，因此招生官也對它缺乏了解。美國大約有1700所高中提供IB課程，但僅僅是公立高中就有14000所提供AP課程。提供AP課程的學校數(shù)量是提供IB課程學校數(shù)量的8倍。

 

　　4.IB課程規(guī)定的學習時間是兩年。這既是優(yōu)勢也是劣勢。學生必須要花很長時間學習所選修的課程。這也限制了學生選課的機會，想要同時選修生物、化學和物理很困難，但（在滿足了普通科學課程要求或者是環(huán)境科學課程之后）這些課程對于STEM（科學、技術(shù)、工程和數(shù)學）學生而言都至關(guān)重要。

 

　　通過本文的介紹，大家是不是了解了IB課程的特點呢？如果對于IBMYP考試輔導有何疑問的話，歡迎隨時咨詢我們！