未來(lái)打算朝商科方向發(fā)展，學(xué)好IB經(jīng)濟(jì)學(xué)有必要嗎

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)是IB DP階段人文與社會(huì)學(xué)科組中的一大熱門(mén)科目，很多同學(xué)們都希望在IB課程學(xué)習(xí)期間選修IB經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)為自己將來(lái)的大學(xué)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，然而另一方面，也有不少人對(duì)于IB經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的必要性不以為然，認(rèn)為大學(xué)專(zhuān)業(yè)課也同樣要學(xué)到，沒(méi)必要在高中階段專(zhuān)門(mén)接觸。那么在IB階段學(xué)好IB經(jīng)濟(jì)學(xué)到底有沒(méi)有必要呢？接下來(lái)A加未來(lái)小編就和大家探討一下學(xué)習(xí)IB經(jīng)濟(jì)學(xué)的那些理由，一起來(lái)了解一下吧！

 

　　IB經(jīng)濟(jì)學(xué)作為IBDP第三組課程"個(gè)人和社會(huì)"其中的一門(mén)課，與傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的差別在于:

 

　　除了微觀（7個(gè)章節(jié)）和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（7個(gè)章節(jié)）,還包括了國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)（4個(gè)章節(jié)）和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)（3個(gè)章節(jié)）。

 

　　并且IB經(jīng)濟(jì)學(xué)考試也不是單獨(dú)分開(kāi)考察，而是四個(gè)方面內(nèi)容在最后大考，以小論文和計(jì)算題的形式涉及。

 

　　學(xué)IB經(jīng)濟(jì)學(xué)的七大理由

 

　　1、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是海外大學(xué)商科和經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)繞不過(guò)的基礎(chǔ)課程

 

　　2、經(jīng)濟(jì)學(xué)作為未來(lái)企業(yè)管理人員或者金融從業(yè)人員必須具備的宏觀思維和基礎(chǔ)常識(shí)

 

　　3、大學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的應(yīng)用型學(xué)科有很多，金融類(lèi)、財(cái)會(huì)類(lèi)、工商管理類(lèi)等所有商科，都會(huì)要求學(xué)生選修基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)學(xué)或者更高階的經(jīng)濟(jì)學(xué)

 

　　4、學(xué)了IB的經(jīng)濟(jì)學(xué)并且能拿到HL5分以上，在很多大學(xué)里面可以直接轉(zhuǎn)學(xué)分，跳過(guò)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，省時(shí)省力省學(xué)費(fèi)

 

　　5、大數(shù)據(jù)顯示，有一半在美國(guó)讀書(shū)的IB畢業(yè)生都成功轉(zhuǎn)了學(xué)分，即使沒(méi)有能轉(zhuǎn)學(xué)分，這門(mén)課對(duì)他們刷高GPA和研究生申請(qǐng)也大有幫助

 

　　6、學(xué)完經(jīng)濟(jì)學(xué)你會(huì)成為論文“段子手”，讓你從學(xué)生成長(zhǎng)為關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界的“社會(huì)人”

 

　　7、IB經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生心態(tài)開(kāi)放、關(guān)注他人，其中一個(gè)大板塊發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)就知識(shí)技巧上雖不及宏微觀，但之所以放在同等地位正是為了培養(yǎng)學(xué)生的的世界公民意識(shí)，對(duì)弱勢(shì)群體的同情和對(duì)不平等待遇的反抗情懷

 

　　是不是覺(jué)得學(xué)了IB經(jīng)濟(jì)學(xué)

 

　　感覺(jué)人生到達(dá)了高潮？

 

　　感覺(jué)人生到達(dá)了巔峰？

 

　　學(xué)習(xí)IB經(jīng)濟(jì)的建議

 

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)在國(guó)內(nèi)是一門(mén)大學(xué)課程，是管理學(xué)和金融學(xué)必修的科目。作為國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我，對(duì)于學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)也算有些自己的見(jiàn)解。不論是微觀還是宏觀的考試，會(huì)考很多定義題，為此還準(zhǔn)備了非常多的復(fù)習(xí)資料。

 

　　作為高中理科畢業(yè)的學(xué)生，我也不喜歡定義題，如果你也不喜歡，那老師告訴你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！當(dāng)然自從我接觸教書(shū)以后慢慢發(fā)現(xiàn)，定義這個(gè)東西不論在學(xué)什么科目的初期都是非常重要的，也絕對(duì)不單單是為了應(yīng)試。

 

　　什么是定義呢？

 

　　定義就是當(dāng)你真正學(xué)懂一樣?xùn)|西以后能用心去總結(jié)它的特征，并且能用高度概括的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。只有當(dāng)你真正學(xué)懂以后，才會(huì)理解定義中哪些字是重點(diǎn)，哪些又是可以替換的，也只有到這個(gè)時(shí)候你才能靈活運(yùn)用定義來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，甚至反過(guò)來(lái)評(píng)估指出理論的局限性和不足。

 

　　如果要學(xué)習(xí)定義，那么就要注意以下幾個(gè)方面

 

　　區(qū)分、學(xué)會(huì)、懂得、不要

 

　　區(qū)分重點(diǎn)和非重點(diǎn)

 

　　學(xué)會(huì)運(yùn)用定義說(shuō)明現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

 

　　懂得理論或政策的不足

 

　　不要死記硬背，用自己的語(yǔ)言來(lái)概括

 

　　當(dāng)然啦，學(xué)好如何定義只是IB經(jīng)濟(jì)學(xué)的第一步，如何能運(yùn)用生活實(shí)例，并結(jié)合理論知識(shí)和圖解，說(shuō)明評(píng)估經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題才是重難點(diǎn)。

 

　　以上就是A加未來(lái)小編關(guān)于IB經(jīng)濟(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)的理由解析，總之，IB經(jīng)濟(jì)學(xué)雖說(shuō)對(duì)我們將來(lái)的大學(xué)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)并不存在必要性，但可以幫助我們打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)我們將來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著不小的幫助。